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lunes, noviembre 10, 2025

Ingresar al CUMex permite incidir aún más en la política pública educativa

Cuernavaca, Morelos 27 de abril de 2017 (WDC).- Incidir en las políticas públicas en materia de educación superior y a su vez, acceder a otras fuentes de financiamiento, es algo de lo más trascendente para la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) con su ingreso al Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex).

Alejandro Vera Jiménez, rector de la UAEM, afirmó que el ingreso al CUMex es un reconocimiento a los logros académicos que históricamente se han alcanzado en la UAEM, particularmente en esta administración.

En este sentido, advirtió: “Es necesario que los programas educativos sean evaluados no sólo en las áreas pedagógicas o didácticas, ya que en casos como los de la UAEM, se requiere cambiar los criterios buscando que la evaluación se dé en el contexto en el que operan las universidades”, aseguró Vera Jiménez.

Asimismo, la directora de Planeación Institucional de la máxima casa de estudios,

María Elena Ávila Guerrero, resaltó la labor emprendida y planteada en esta administración desde el Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) en materia de mejoramiento de indicadores de calidad y competitividad, “este es un proceso histórico, no de ayer ni de hoy, en estos cuatro años alcanzamos el porcentaje requerido en todos los indicadores, en esta gestión se planteó como una meta del PIDE y desde ahí implementamos acciones tales como la sistematización de la información de las diversas dependencias universitarias que trabajan para y con las unidades académicas, analizándola la información en cuanto a los puntos a mejorar y lograr los estándares del Consorcio”.

En el encuentro que sostuvieron los académicos también estuvo presente Miguel Albarrán Sánchez, secretario de Planeación y Desarrollo, quien reiteró la importancia que ha tenido el PIDE en la UAEM, “en la formulación del plan hubo una actitud autocrítica respecto de lo que hacía o venía haciendo la universidad, esto tenía que verse reflejado en la necesidad de otra actitud, otra posición, otra manera de ver el mundo, de vivir la vida, pues la universidad no puede estar ajena a eso”.

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